Materiale didattico HUMAN RIGHTSDigitale

Il materiale didattico proposto fornisce una intera unità didattica sull’argomento “Human Rights”. Il progetto mette in campo diverse competenze degli studenti: listening, speaking, writing and cooperative learning. 

CEFR level A1+ 

“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn” Benjamin Franklin

 Teachers must keep students thinking, they must be engaged in learning. Tasks proposed by teachers should always be interesting, persuasive, educational, personalised, relevant … and should encourage critical thinking: that’s why I chose Human Rights as a topic, as it does show a connection between “school learning” and personal experience, opinions.

Classroom discussions, cooperative learning and students grading themselves are some of the best ways to involve students in the process of teaching and learning and I wanted to include them in this T/L unit.

Tipo di scuola scuola secondaria di primo grado
Classe /età Seconda media, Terza media, Prima liceo
Materia Inglese
File documento .pdf
File immagine .jpg
File video youtube
File audio .mp3
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 21 - 30
Il materiale contiene risposte? No
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) oltre 120 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo Un'intera unità didattica sui diritti umani di circa 8/10 lezioni. Volendo si possono omettere alcuni approfondimenti per accorciare i tempi. A complete T/L unit based on more or less 8/10 lessons. If you want you can miss some of the lessons out without changing the objective.

time-turner

Sono insegnante di lingua inglese da ormai 18 anni nella scuola media. Mi annoia utilizzare solo un libro di testo per lavorare in classe coi ragazzi, per questo ho cominciato a creare materiale per poter stimolare i ragazzi e catturare la loro attenzione attraverso lezioni più interattive.  

Ho collaborato con insegnanti madrelingua per la formazione di insegnanti di inglese come me e che lavorano nella scuola secondaria di secondo grado, nello specifico per la creazione di materiali CLIL da proporre ai ragazzi senza doverli "appesantire" con l'ansia da prestazione. 

Ogni anno una sfida nuova, i ragazzi negli anni cambiano, cambia la loro voglia di imparare, e il mio modo di insegnare... quindi creo! Bisogna sempre ricordare che anche noi insegnanti abbiamo tanto da imparare dai nostri studenti, ogni giorno!

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