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ALFABETO DEGLI ANIMALI – 52 ANIMALI, CARDS, GIOCHI E ATTIVITÀ PER LETTERE E PAROLE
6,95 €
7,90 €
Classe / Età
5-6 anni, 6-7 anni
Formato dei materiali
.jpg / .jpeg, .pdf
Numero di pagine
90 - 100
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
1.5. Flashcard educative, 2. Materiali per l'intera classe, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo
ALFABETIERE DEGLI ANIMALI – 52 ANIMALI, CARDS, GIOCHI E ATTIVITÀ PER LETTERE E PAROLE
Un ricco alfabetiere degli animali pensato per l’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia e per la classe prima della Scuola Primaria, indicativamente nella fascia 5-7 anni.
Un materiale modulabile per giocare con lettere, parole, immagini e animali, che può accompagnare esperienze linguistiche, motorie, di osservazione, conversazione e socializzazione.
Non un unico percorso da seguire, ma una raccolta di materiali da scegliere e combinare in base all’età, agli interessi dei bambini e alle esigenze del gruppo.
COSA TROVI NEL KIT
ALFABETO DEGLI ANIMALI
Un PDF con 52 animali presentati attraverso cards fronte/retro.
Sul fronte trovi l’immagine dell’animale con il relativo nome; sul retro la lettera iniziale in carattere maiuscolo.
Le vocali sono evidenziate in rosso e le consonanti in blu.
La presenza di più animali per alcune lettere permette di scegliere, di volta in volta, il nome più adatto all’attività: una parola più semplice da pronunciare, un nome interessante dal punto di vista dei suoni oppure semplicemente l’animale che incuriosisce maggiormente i bambini.
CARDS GRANDI ANIMALI
Cards di grandi dimensioni, due per ogni foglio A4, con tutti gli animali dell’alfabetiere.
Possono essere utilizzate per giochi di movimento e percorsi motori, oppure diventare parte di un’esperienza di gruppo.
Tra le possibilità proposte nella guida c’è anche “Gli animali della nostra classe”: ogni bambino può scegliere il proprio animale preferito e le cards possono successivamente essere raccolte in un piccolo libro della classe.
CARDS PICCOLE ANIMALI
Cards più piccole con immagine e nome dell’animale.
Possono essere ritagliate e plastificate per essere utilizzate più volte in memory, tombole, giochi di associazione, riconoscimento e denominazione.
SCHEDE CURIOSITÀ E MOVIMENTO
Per ogni animale è presente una scheda con informazioni e curiosità, pensata soprattutto come repertorio a disposizione dell’adulto.
Le informazioni possono diventare risposta a una domanda spontanea, spunto per un indovinello, un gioco di imitazione, una conversazione o una nuova ricerca.
ALFABETO DA CREARE
Un secondo alfabetiere, questa volta senza immagini e senza nomi degli animali.
I bambini possono cercare lettere e parole su giornali, riviste, volantini, confezioni e altri materiali di recupero, costruendo un alfabetiere della classe oppure, quando possibile, un alfabetiere individuale.
IMMAGINI IN FORMATO JPG
Il kit comprende anche una cartella con le immagini degli animali in formato JPG, numerate e utilizzabili per creare nuovi materiali personalizzati o selezionare soltanto gli animali necessari per un'attività.
PER L’INFANZIA E PER LA CLASSE PRIMA
La doppia destinazione permette di utilizzare lo stesso materiale con funzioni differenti.
Nell’ultimo anno della Scuola dell’Infanzia, l’alfabetiere può diventare un’occasione per familiarizzare con lettere, parole e suoni attraverso il gioco, l’osservazione, la conversazione e la manipolazione delle cards.
In classe prima della Scuola Primaria, le stesse risorse possono accompagnare attività più direttamente collegate alla lettura delle parole, alla corrispondenza tra suoni e lettere e alle prime attività di scrittura.
UN MATERIALE DA FARE PROPRIO
Le cards non impongono un unico percorso.
Si può partire dall’alfabeto, dagli animali, dai suoni delle parole, dal movimento, dalle curiosità oppure dagli interessi emersi nel gruppo.
Un animale può diventare lo spunto per una ricerca; una card può trasformarsi in un gioco motorio; una curiosità può aprire una conversazione; una raccolta di cards può diventare un piccolo libro della classe.
Il materiale può quindi essere selezionato, combinato e trasformato nel corso dell’anno, assumendo funzioni diverse a seconda del gruppo e dell’esperienza proposta.
Un alfabetiere da esplorare, giocare e utilizzare in tanti modi diversi.
MindyEdu – Creazioni per l'infanzia
Propongo materiali educativi e didattici per bambini da **0 a 6 anni**, accompagnati da percorsi esperienziali, suggerimenti operativi e indicazioni metodologiche per educatrici, insegnanti e famiglie. Le proposte nascono per andare oltre la semplice scheda, offrendo spunti per attività concrete basate sul gioco, sulla manipolazione, sull'esplorazione e sulla conversazione con i bambini.
Mi interesso in particolare del ruolo della comunicazione nella relazione educativa e di come le parole che utilizziamo ogni giorno possano accompagnare la crescita, la scoperta del mondo e la costruzione delle relazioni con gli altri.
I materiali che creo partono dall'idea che imparare non significhi soltanto riconoscere immagini, completare schede o raggiungere un risultato, ma soprattutto fare esperienze, esplorare, manipolare, osservare, creare e sperimentare. Per questo sono pensati come strumenti a supporto di percorsi esperienziali, nei quali il bambino possa entrare in contatto con oggetti, materiali e situazioni concrete, costruendo gradualmente nuove conoscenze attraverso il fare e il gioco.
Un'attenzione particolare è dedicata alla **gradualità delle proposte**: le attività possono partire dall'esperienza diretta e dalla manipolazione per accompagnare progressivamente i bambini verso nuove scoperte, associazioni e rappresentazioni. Ogni percorso può essere adattato e ripreso nel tempo, rispettando i ritmi di apprendimento e le possibilità dei bambini.
La conversazione è un filo conduttore di molti dei miei materiali. Le immagini, le storie e le attività diventano occasioni per osservare insieme, fare domande, raccontare, esprimere pensieri ed emozioni e dare significato alle esperienze. Anche il linguaggio dell'adulto ha un ruolo importante: parole, domande e modalità di restituzione possono sostenere la curiosità, valorizzare i tentativi e gli errori come parte dell'apprendimento e favorire interazioni positive tra bambini e adulti.
