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PREGRAFISMO
In viaggio verso la scuola primaria – Pack continuità infanzia/primaria con albi illustrati
10,00 €
Classe / Età
5-6 anni, Prima elementare, 6-7 anni
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
61 - 70
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 2. Materiali per l'intera classe, 2.11. Progetto, 2.2. Discussioni guidate, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 3.2. Laboratori, 4. Attività interdisciplinari e motorie, 4.1. Attività interdisciplinari, 4.3. Esercizi pratici, 5. Attività digitali e online, 5.1. Attività su tablet / computer / telefono, 7. Materiali per l'insegnante, 7.1. Documentazione, 7.2. Piani di lezione, 7.3. Progettazione, 7.4. Rubriche di valutazione, 7.5. Guide metodologiche
“In viaggio verso la scuola primaria!” è un percorso pensato per accompagnare con gradualità e serenità il passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria.
Gli albi illustrati diventano il filo conduttore per parlare della scuola che cambia, delle aspettative, delle emozioni, delle paure e delle nuove esperienze che attendono i bambini.
Il pack comprende 61 pagine, con 8 albi illustrati proposti come punti di partenza e 10 attività interdisciplinari, utilizzabili sia nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia sia nella classe prima della scuola primaria.
e… due progetti bonus:
- il “Gioco dell'oca sulle regole nel contesto scolastico” (un’attività collaborativa e introduttiva al debate, rivolta agli alunni delle classi quarte e quinte, che possono progettare e creare un gioco da proporre agli alunni dell’ultimo anno della scuola dell’infanzia, per lavorare sulle regole nel contesto scolastico)
- il tutorial per creare il videogioco "Chase" con Scratch
Le proposte coinvolgono diversi ambiti di esperienza e apprendimento: ascolto e comprensione, espressione orale, emozioni, attività grafico-pittoriche, motricità, pregrafismo, logica e coding, con anche semplici esperienze digitali attraverso Scratch.
Il materiale può essere utilizzato per:
- progetti di continuità infanzia–primaria;
- giornate di incontro e laboratori tra i due ordini di scuola;
- attività di accoglienza nelle prime settimane di classe prima;
- percorsi dedicati alle emozioni e alle aspettative legate al cambiamento;
- costruire un vero e proprio “viaggio verso la scuola primaria”, collegando lettura, gioco, movimento, creatività e prime esperienze di coding.
Le attività possono essere proposte singolarmente oppure organizzate in un percorso più ampio, adattandole ai tempi e alle caratteristiche del proprio gruppo.
Un materiale pensato per trasformare la continuità in qualcosa di più di una semplice visita alla nuova scuola: un percorso da vivere, raccontare e costruire insieme.
Questo l’elenco degli albi illustrati utilizzati nel percorso:
Dr Seuss “Oh, quante cose vedrai!” ed. Giunti
Kulot Daniela “Andiamo a scuola insieme!” ed. Zoolibri
Dubuc Marianne “Il sentiero” ed. Orecchio Acerbo
Coussau Alex “Carlo alla scuola per draghi” ed. Giunti
Tortolini - Somà “Che cos’è la scuola?” Terre di mezzo Editore Ungerer
Tomi “Crictor. Il serpente buono” ed. LupoGuido
Marcero Deborah “Un barattolo di emozioni” ed. Terre di Mezzo
Van Genechten Guido “In viaggio” ed. EDT
Mi chiamo Sara Picco,
insegno nella scuola primaria dal 2014. Prima di entrare nel mondo della scuola, ho lavorato per dieci anni nell’extra-scuola, come educatrice socio-culturale. Mi occupavo di progetti contro la dispersione scolastica e questa esperienza mi ha permesso di osservare e riflettere su ciò che nella scuola funziona e ciò che, invece, è un ostacolo per l’apprendimento. Ho imparato che costruire una buona relazione insegnante – alunno è fondamentale e che si impara meglio quando ci si diverte e si è parte attiva! Sono banalità, ma non sempre è facile progettare e realizzare nella pratica didattica quotidiana lezioni coinvolgenti, interessanti e stimolanti per gli alunni.
Il mio obiettivo è offrire il mio piccolo contributo per aiutare la comunità degli insegnanti a costruire una scuola “con una marcia in più” e sostenerci a vicenda.
“Teaching in high gear” per me significa proprio questo. Insegnare con una marcia in più. Mi piace, inoltre, l’idea che “gear” significhi anche “ingranaggio”. Credo che la testa di un docente debba, infatti, essere sempre in funzione, con ingranaggi che si muovono continuamente….anche se a volte vanno “oliati” e “aggiustati”. Io, personalmente, sono sempre alla ricerca di nuovi stimoli e di imparare nuove cose, per aiutarmi a mantenere gli ingranaggi sempre in funzione!
Mi trovi qui: www.teachinginhighgear.com
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