Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA per la parte contenutistica.
Alduino nella notte di Halloween – Storia illustrata
3,00 €
Classe / Età
4-5 anni, 2-3 anni, 3-4 anni, 5-6 anni, 6-7 anni, Prima elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
31 - 40
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Tipo di attività
2. Materiali per l'intera classe, 2.3. Teatro educativo, 2.8. Attività di gruppo
Alduino è un piccolo fantasma triste perché si sente molto solo. Nella notte di Halloween esplora una casa misteriosa e incontra la strega Lulù e il ragno Giovanni.
La storia accompagna i bambini attraverso una prima parte caratterizzata dal mistero e dalla paura crescente, offrendo l'occasione per osservare le immagini, riconoscere gli elementi tipici di Halloween e giocare con ciò che appare misterioso o fa paura.
Nel corso del racconto, Alduino scopre che ciò che sembra diverso può fare paura soprattutto quando non lo conosciamo e non lo osserviamo con attenzione.
La storia può quindi essere utilizzata in modi diversi:
-
come lettura illustrata;
-
per osservare e nominare personaggi ed elementi della notte di Halloween;
-
per giocare con il mistero e le emozioni suscitate dal racconto;
-
come spunto per parlare di emozioni, solitudine e diversità;
-
per avviare conversazioni a partire dalle esperienze e dalle reazioni dei bambini.
Un racconto semplice e adattabile, utilizzabile sia come proposta narrativa sia come punto di partenza per attività e conversazioni.
Pedagogista ed educatrice con esperienza nel nido, e alla scuola dell'infanzia, mi interesso in particolare di comunicazione nella relazione con i bambini. Credo che lavorare sulla costruzione del linguaggio sia uno degli aspetti principali dell’educazione da zero a sei anni.
Per questo motivo tutte le mie raccolte di materiale didattico nascono anche come spunto di condivisione e conversazione con i bambini.
Il materiale proposto è sempre versatile e inteso come supporto a percorsi esperienziali che che favoriscano un'apprendimento fondato assieme allo sviluppo di interazioni positive nel gruppo classe e tra educatore/insegnante e bambino.
Accompagno i materiali con le mie proposte di attività esperienziali, che insegnanti ed educatrici possono facilmente adattare alla loro progettazione e ai bisogni e alle caratteristiche del loro gruppo di bambini .
I materiali che propongo possono costituire un valido supporto anche per attività con bambini con bisogni educativi speciali.
Molti materiali sono rivolti anche ai genitori per supportare momenti di attività ludico-creative condivise con i bambini.
