Flash Cards Educative 0-3 anni: Routine, Autonomie e Giochi al Nido PDF
1,10 €
Classe / Età
2-3 anni, 3-4 anni
Numero di pagine
17
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
fino a 15 min
Materiale educativo visivo per la fascia 0-3 anni, pensato per famiglie ed educatori.
Le flash cards illustrano routine quotidiane, autonomie e giochi tipici del nido d’infanzia.
Il set include 51 immagini (formato 9x9 cm circa) su sfondo bianco, ciascuna accompagnata da un nome breve.
Le immagini rappresentano: routine al nido (accoglienza, pasto, sonno, cura del corpo), giocattoli educativi e per il gioco simbolico, giochi da giardino, angolo della lettura.
utili per stimolare il linguaggio, aiutare i bambini a riconoscere e nominare i momenti della giornata, favorire la consapevolezza riguardo allo sviluppo di nuove autonomie.
MindyEdu – Creazioni per l'infanzia
Propongo materiali educativi e didattici per bambini da **0 a 6 anni**, accompagnati da percorsi esperienziali, suggerimenti operativi e indicazioni metodologiche per educatrici, insegnanti e famiglie. Le proposte nascono per andare oltre la semplice scheda, offrendo spunti per attività concrete basate sul gioco, sulla manipolazione, sull'esplorazione e sulla conversazione con i bambini.
Mi interesso in particolare del ruolo della comunicazione nella relazione educativa e di come le parole che utilizziamo ogni giorno possano accompagnare la crescita, la scoperta del mondo e la costruzione delle relazioni con gli altri.
I materiali che creo partono dall'idea che imparare non significhi soltanto riconoscere immagini, completare schede o raggiungere un risultato, ma soprattutto fare esperienze, esplorare, manipolare, osservare, creare e sperimentare. Per questo sono pensati come strumenti a supporto di percorsi esperienziali, nei quali il bambino possa entrare in contatto con oggetti, materiali e situazioni concrete, costruendo gradualmente nuove conoscenze attraverso il fare e il gioco.
Un'attenzione particolare è dedicata alla **gradualità delle proposte**: le attività possono partire dall'esperienza diretta e dalla manipolazione per accompagnare progressivamente i bambini verso nuove scoperte, associazioni e rappresentazioni. Ogni percorso può essere adattato e ripreso nel tempo, rispettando i ritmi di apprendimento e le possibilità dei bambini.
La conversazione è un filo conduttore di molti dei miei materiali. Le immagini, le storie e le attività diventano occasioni per osservare insieme, fare domande, raccontare, esprimere pensieri ed emozioni e dare significato alle esperienze. Anche il linguaggio dell'adulto ha un ruolo importante: parole, domande e modalità di restituzione possono sostenere la curiosità, valorizzare i tentativi e gli errori come parte dell'apprendimento e favorire interazioni positive tra bambini e adulti.
