Il materiale non è stato creato utilizzando strumenti di IA.
Forme e ombre per il gioco e la scoperta – Cards e attività
3,00 €
Classe / Età
4-5 anni, 2-3 anni, 3-4 anni, 5-6 anni
Formato dei materiali
.pdf, .png
Numero di pagine
16
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
15 - 30 min
Tipo di attività
1.5. Flashcard educative, 2.7. Gioco didattico, 2.8. Attività di gruppo, 4.3. Esercizi pratici
Una raccolta di 54 cards per giocare con forme semplici, oggetti familiari e le loro «ombre», attraverso attività di osservazione, confronto e associazione.
Le immagini sono organizzate in tre diversi formati, riconoscibili dal colore del bordo:
-
Bordo giallo: immagine a colori;
-
Bordo rosso: immagine a colori con il nome;
-
Bordo blu: «ombra» dell'immagine.
Le cards rappresentano forme e oggetti facilmente riconoscibili dai bambini, da quelli più semplici a quelli con una sagoma più articolata.
Le immagini presenti nella raccolta sono: cuore, sole, luna, stella, nuvola, arcobaleno, fiore, casa, palla, albero, foglia, mela, pera, fragola, orsetto, pettine, ombrello e forchetta.
Un'esperienza reale prima delle cards
Il materiale comprende anche una proposta per accompagnare i bambini nella scoperta delle ombre attraverso un'esperienza concreta.
È possibile utilizzare una torcia, anche quella di uno smartphone, e alcune delle forme presenti nella raccolta, stampate nel formato grande e ritagliate.
L'esperienza può essere organizzata come un piccolo «spettacolo delle ombre»: una stanza leggermente oscurata, una fonte luminosa posizionata in modo stabile e una parete sulla quale proiettare le sagome.
Si può iniziare da forme molto semplici, come la palla, la casa o il fiore, e anche dalle mani dei bambini, per osservare direttamente come una forma può produrre un'ombra.
Dopo questa prima esperienza, le cards possono diventare uno strumento per continuare il gioco: osservare le immagini, confrontarle con le sagome e individuare a ciascuna forma la propria ombra.
Il materiale può essere utilizzato individualmente, in piccolo gruppo o con l'intera sezione, scegliendo di volta in volta le immagini più adatte al livello di esperienza dei bambini.
Una raccolta di 54 cards per giocare con forme semplici, oggetti familiari e le loro «ombre», attraverso attività di osservazione, confronto e associazione.
Le immagini sono organizzate in tre diversi formati, riconoscibili dal colore del bordo:
-
Bordo giallo: immagine a colori;
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Bordo rosso: immagine a colori con il nome;
-
Bordo blu: «ombra» dell'immagine.
Le cards rappresentano forme e oggetti facilmente riconoscibili dai bambini, da quelli più semplici a quelli con una sagoma più articolata.
Le immagini presenti nella raccolta sono: cuore, sole, luna, stella, nuvola, arcobaleno, fiore, casa, palla, albero, foglia, mela, pera, fragola, orsetto, pettine, ombrello e forchetta.
Un'esperienza reale prima delle cards
Il materiale comprende anche una proposta per accompagnare i bambini nella scoperta delle ombre attraverso un'esperienza concreta.
È possibile utilizzare una torcia, anche quella di uno smartphone, e alcune delle forme presenti nella raccolta, stampate nel formato grande e ritagliate.
L'esperienza può essere organizzata come un piccolo «spettacolo delle ombre»: una stanza leggermente oscurata, una fonte luminosa posizionata in modo stabile e una parete sulla quale proiettare le sagome.
Si può iniziare da forme molto semplici, come la palla, la casa o il fiore, e anche dalle mani dei bambini, per osservare direttamente come una forma può produrre un'ombra.
Dopo questa prima esperienza, le cards possono diventare uno strumento per continuare il gioco: osservare le immagini, confrontarle con le sagome e individuare a ciascuna forma la propria ombra.
Il materiale può essere utilizzato individualmente, in piccolo gruppo o con l'intera sezione, scegliendo di volta in volta le immagini più adatte al livello di esperienza dei bambini.
Pedagogista ed educatrice con esperienza nel nido, e alla scuola dell'infanzia, mi interesso in particolare di comunicazione nella relazione con i bambini. Credo che lavorare sulla costruzione del linguaggio sia uno degli aspetti principali dell’educazione da zero a sei anni.
Per questo motivo tutte le mie raccolte di materiale didattico nascono anche come spunto di condivisione e conversazione con i bambini.
Il materiale proposto è sempre versatile e inteso come supporto a percorsi esperienziali che che favoriscano un'apprendimento fondato assieme allo sviluppo di interazioni positive nel gruppo classe e tra educatore/insegnante e bambino.
Accompagno i materiali con le mie proposte di attività esperienziali, che insegnanti ed educatrici possono facilmente adattare alla loro progettazione e ai bisogni e alle caratteristiche del loro gruppo di bambini .
I materiali che propongo possono costituire un valido supporto anche per attività con bambini con bisogni educativi speciali.
Molti materiali sono rivolti anche ai genitori per supportare momenti di attività ludico-creative condivise con i bambini.
