Classe / Età
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5-6 anni, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
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Numero di pagine
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5
Il materiale contiene le risposte?
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No
Destinazione del materiale
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per l'insegnante, per il genitore
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
fino a 45 min

🎨✏️ Giocare con le parole per imparare divertendosi!

Un laboratorio di grammatica, i bambini osservano le immagini e completano le parole con la sillaba finale mancante. Un’attività semplice ma ricca di significato: stimola la lettura, la scrittura e la consapevolezza fonologica… un passo alla volta, una sillaba alla volta! 💬✨

📚 Ogni immagine diventa un piccolo indizio da scoprire, ogni parola un traguardo raggiunto con entusiasmo. Perché imparare può essere un gioco, se lo si fa con curiosità e creatività! 🌈

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Docente di scuola primaria, specializzata nel sostegno didattico e nella didattica creativa e laboratoriale. L’esperienza maturata nel contesto scolastico mi ha permesso di sviluppare competenze nella progettazione di percorsi personalizzati e nell’utilizzo di tecnologie educative per favorire l’apprendimento di ogni alunno. Credo profondamente in un approccio centrato sulla persona, capace di valorizzare le potenzialità individuali e di promuovere la partecipazione attiva.Parallelamente, svolgo il ruolo di coordinatrice di progetti educativi presso un’associazione no-profit, dove mi occupo di ideare e realizzare programmi formativi rivolti a bambini, giovani e adulti, con l’obiettivo di promuovere l’inclusione sociale e l’uguaglianza di opportunità.Il mio impegno professionale è orientato alla ricerca e alla sperimentazione di strategie didattiche innovative, che rendano l’apprendimento un’esperienza significativa, creativa e condivisa. Sono particolarmente interessata all’integrazione di nuove tecnologie e approcci pedagogici contemporanei per migliorare la qualità e l’efficacia dei processi educativi.

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