Giornata della gentilezza; 10 carte per coltivare un mondo migliore- classi II/V
3,00 €
Classe / Età
Quarta elementare, Quinta elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Numero di pagine
8
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
La Giornata della Gentilezza è un’opportunità per parlare dell’importanza di quei piccoli gesti positivi che possono migliorare la vita di chi ci sta intorno. Questo set di 10 carte didattiche è pensato per accompagnare i bambini all’interno di un percorso per riflettere sulla gentilezza, con messaggi chiari e linguaggio semplice
Obiettivi principali:
- Promuovere la consapevolezza della gentilezza come valore personale e sociale.
- Sviluppare relazioni positive tra i bambini, basate sulla fiducia e il rispetto.
- Incoraggiare comportamenti positivi che favoriscano il benessere individuale e di gruppo.
- Creare un ambiente scolastico in cui gentilezza e empatia siano centrali.
Le carte
- La Gentilezza migliora il benessere
- Cos’è un Atto di Gentilezza?
- Gentilezza come questione sociale
- Le persone gentili vivono più a lungo
- L’Importanza della gentilezza
- La Gentilezza promuove la positività
- La gentilezza rafforza le relazioni
- Gentilezza e benessere mentale
- La gentilezza ispira
- Gentilezza per un mondo migliore
Le carte possono essere utilizzate come introduzione a discussioni periodiche sulla gentilezza, migliorando l’empatia e l’interazione positiva tra gli alunni; come strumento di riflessione personale: i benefici della gentilezza per sé stessi e gli altri; come attività di gruppo e role-playing, per simulare atti di gentilezza e praticarli in modo concreto; come punti di partenza per progetti creativi: cartelloni, disegni o storie in cui esplorare il tema della gentilezza in modo visivo o narrativo.
Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.
