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La muta dei rettili-cambiare pelle per crescere;percorso Montessori di osservazione, lettura scientifica, nomenclatura e scoperta

5,50 €
Paga l'ordine con il voucher Carta del docente
Classe / Età
Classe / Età
6-7 anni, Prima elementare, Quarta elementare, Quinta elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.jpg / .jpeg, .pdf
Numero di pagine
Numero di pagine
15
Il materiale contiene le risposte?
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Tipo di attività
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.5. Flashcard educative, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.1. Presentazione interattiva

 

La muta dei rettili – Cambiare abito per crescere Un percorso Montessori tra osservazione, scienza e scoperta Che cosa ci racconta la pelle che un rettile lascia dietro di sé? Perché il serpente si libera della vecchia pelle in un unico involucro, la lucertola in piccoli frammenti e molti gechi la mangiano? Un fenomeno naturale curioso diventa l'occasione per avvicinare i bambini alla conoscenza scientifica attraverso l'osservazione, la lettura e il confronto. Questo percorso didattico accompagna il bambino alla scoperta della muta dei rettili, partendo dalle caratteristiche dei rivestimenti degli animali e approfondendo il processo della muta del serpente. Il materiale comprende: -letture scientifiche per conoscere il fenomeno della muta; -Domande per la comprensione/ rielaborazione per ogni lettura -un approfondimento dedicato alle fasi della muta del serpente; -carte da riordinare per ricostruire la sequenza del processo; -attività di osservazione e nomenclatura ; -carte per il confronto e la classificazione: serpente, lucertola e geco; un quiz con tabella di controllo per verificare le conoscenze acquisite. In una prospettiva Montessori, il bambino non si limita a ricevere informazioni: osserva, individua particolari, formula ipotesi, mette in relazione le scoperte e acquisisce gradualmente il linguaggio scientifico. Un percorso per trasformare la curiosità in conoscenza e imparare a leggere le tracce che la natura ci lascia. Perché anche una pelle abbandonata può raccontare una storia.


 

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Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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