I cinque sensi - la vista

Vi presento le attività che ho strutturato per presentare ai miei alunni, di classe prima, il senso della vista, in scienze. Nel file PDF sono contenute le scansioni delle pagine del quaderno e le schede da stampare. Inoltre, trovate la descrizione degli esperimenti che ho effettuato con i bambini, con la metodologia della “Didattica a stazioni”; nel PDF trovate il materiale da stampare per effettuare i suddetti esperimenti. Tra le risorse contenute nel PDF ci sono anche i QR code, per poter accedere alle presentazioni multimediali che ho creato per spiegare la vista e gli esperimenti in seguito proposti. Dopo aver presentato la lezione multimediale (trovi il QR code nel file PDF), ho impostato un’attività con la metodologia della didattica a stazioni. Ho, quindi, strutturato un tavolo per gli esperimenti relativi al passaggio della luce attraverso un liquido come l’acqua. Per questo esperimento ho creato degli alberelli di cartoncino, con cui ho rivestito dei barattoli di plastica trasparente, pieni di acqua. Attraverso gli alberi, e dietro il barattolo, ho fatto passare un cartoncino con tre immagini (trovi il video dell’esperimento inquadrando il QR code). Un altro tavolo era dedicato alle illusioni ottiche: ogni bambino aveva a disposizione una serie di immagini rappresentanti diverse illusioni ottiche (le trovi scorrendo le pagine di questo PDF). Al tavolo dei silent book, gli alunni potevano osservare tutti i dettagli dei libri (procurati da me, acquistati online), grazie al sussidio di una lente di ingrandimento. Infine, i bambini hanno sperimentato come funzionano i nostri occhi in coppia, grazie all’uso delle flashcards (le trovi nel PDF, da stampare a colori) e delle matite appese al filo. Dopo gli esperimenti, durante lezione successiva, ho chiesto agli alunni di disegnare l’esperimento che aveva catturato maggiormente la loro attenzione. L’obiettivo di questo lavoro sulla vista è quello di sviluppare conoscenze, competenze e abilità nel campo delle scienze, con particolare riferimento ai cinque sensi e al senso della vista, nonché quello di imparare ad imparare, motivando i bambini a partecipare al processo di apprendimento in maniera attiva e partecipativa.