Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
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PICCOLI PASSI FINO A 100 — TOCCO, CONTO, COSTRUISCO. Collana Sostegno
9,99 €
12,99 €
Classe / Età
6-7 anni, Prima elementare, Risorsa per l'insegnante, Seconda elementare
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
non applicabile
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 1.2. Lavoro individuale dello studente, 1.6. Compiti a casa, 2. Materiali per l'intera classe, 2.6. Compiti a casa
PICCOLI PASSI FINO A 100 — TOCCO, CONTO, COSTRUISCO
Comprendere un numero significa poterlo costruire, riconoscere in una quantità e utilizzare in una situazione concreta.
“Piccoli passi fino a 100” è un eserciziario di matematica pensato per accompagnare gli alunni della scuola primaria con disabilità cognitiva o che necessitano di un percorso numerico particolarmente graduale e supportato.
Le attività collegano oggetti, rappresentazioni visive e numeri scritti, con consegne brevi, pagine ordinate e possibilità di rispondere indicando o utilizzando materiali.
CHE COSA CONTIENE
112 pagine organizzate in sezioni:
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Consolidamento delle quantità entro il 10 e costruzione della decina.
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Scoperta dei numeri da 11 a 20.
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Conteggio di dieci in dieci.
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Composizione dei numeri fino a 99 con decine e unità.
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Introduzione al centinaio e passaggio da 99 a 100.
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Confronti, sequenze, prima e dopo, numeri mancanti.
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Addizioni e sottrazioni graduate, inizialmente senza cambio.
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Situazioni quotidiane con matite, fogli, cubetti e contenitori.
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Materiali ritagliabili: telai del dieci, unità, decine, centinaio, tessere numeriche, tappetini e linee dei numeri.
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Guida per l’adulto, soluzioni e griglie di osservazione.
COME SONO ORGANIZZATE LE ATTIVITÀ
Tutti i testi sono in stampato maiuscolo. Le pagine operative presentano al massimo due quesiti e le attività a scelta prevedono soltanto due alternative.
Accanto al riconoscimento del numero, il bambino viene invitato a preparare quantità, raggruppare, aggiungere e togliere con materiali concreti. La scrittura non è richiesta per mostrare ciò che sa: può indicare, scegliere una tessera o spostare gli oggetti.
UN PERCORSO DA PERSONALIZZARE
L’insegnante può selezionare le sezioni, riprendere le attività e mantenere i supporti utili. È possibile lavorare soltanto sul 10–20, consolidare le decine oppure proseguire gradualmente verso il 100. La sezione sulle operazioni va proposta in base alle competenze osservate.
Il valore del percorso sta nel rendere visibili i passaggi e offrire occasioni per comprenderli, esercitarli e riutilizzarli, rispettando i tempi di ciascun alunno.
FORMATO
Risorsa digitale: PDF di 112 pagine in formato A4 verticale e archivio ZIP con le singole pagine in PNG. Comprende attività, materiali e pagine per l’adulto. Non viene spedito un prodotto cartaceo.
Per mantenere le proporzioni dei materiali ritagliabili, stampare al 100% delle dimensioni. Ritaglio a cura dell’adulto.
Una risorsa di Maestra Viviana — Piccoli Passi Inclusivi.
🌈 Ciao, sono Viviana!
Maestra, mamma e creatrice di Piccoli Passi Inclusivi. 🌱
Ho una passione piuttosto seria per la scuola… e una decisamente meno seria per post-it, pennarelli, quaderni e idee che arrivano nei momenti meno opportuni. 😅
Creo risorse per insegnanti che vogliono una scuola inclusiva, accogliente e attenta ai bisogni reali dei bambini, ma che ogni tanto vorrebbero anche qualcuno che dicesse:
“Tranquilla maestra, questa parte l’ho già preparata io.” 😂
Qui troverai percorsi didattici, materiali operativi, strumenti per l’inclusione, attività per l’accoglienza, scrittura, prerequisiti, emozioni e benessere a scuola.
Non amo le attività messe insieme “tanto per riempire un’ora”.
Mi piacciono le risorse che hanno un perché, che accompagnano davvero l’insegnante e che lasciano spazio alla classe reale: quella che parla, ride, si distrae, sorprende e qualche volta manda all’aria la programmazione delle 8:15 già alle 8:27. 😅
Perché credo in una scuola in cui non tutti debbano fare lo stesso passo nello stesso momento.
🌱 Ogni bambino è un seme.
Con cura, tempo e fiducia può fiorire.
E se, nel frattempo, posso aiutare qualche maestra a risparmiare tempo, energie e qualche “FACCIAMO SILENZIOOO!”, direi che siamo sulla strada giusta. 💛
Benvenuta in Piccoli Passi Inclusivi2.0
Piccoli passi. Grandi possibilità. 🌈
— Maestra Viviana
