Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica. Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA in ambito tecnico, cioè formattazione, scelta delle immagini e/o generazione di bozze, video o grafica.
Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA per la parte contenutistica. Il materiale è stato creato utilizzando strumenti di IA per la parte contenutistica.

Piccoli Passi nell’Arte – L’atelier delle piccole meraviglie. Infanzia

9,99 € 12,99 €
Paga l'ordine con il voucher Carta del docente
Classe / Età
Classe / Età
3-4 anni, 4-5 anni, 5-6 anni
Formato dei materiali
Formato dei materiali
.pdf
Numero di pagine
Numero di pagine
non applicabile
Il materiale contiene le risposte?
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per il genitore, per l'insegnante, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
Tempo medio dell'attività
Non applicabile
Tipo di attività
Tipo di attività
1. Materiali per il lavoro autonomo, 1.1. Schede operative, 2. Materiali per l'intera classe, 3. Attività creative, 3.1. Attività creativa, 3.2. Laboratori

Piccoli Passi nell’Arte – L’atelier delle piccole meraviglie è un percorso illustrato dedicato alla scuola dell’infanzia, pensato per accompagnare i bambini dai 3 ai 6 anni nella scoperta di segni, colori, materiali, forme, luce e immagini.

La risorsa comprende 160 pagine A4 e 36 laboratori organizzati in sei percorsi:

• Il corpo lascia tracce.
• Il colore si trasforma.
• I materiali raccontano.
• Le forme prendono spazio.
• Gli occhi scoprono.
• Le immagini raccontano di noi.

Ogni laboratorio si sviluppa su tre pagine complementari:

PREPARO L’ATELIER
Una guida per l’insegnante con intenzione educativa, materiali, organizzazione dello spazio, passaggi operativi e domande per accompagnare l’esperienza.

OSSERVO LE POSSIBILITÀ
Esempi illustrati, varianti di partecipazione, adattamenti inclusivi e indicazioni per osservare le scoperte dei bambini.

ESPLORO IO
Un invito breve in stampato maiuscolo, con spazio per sperimentare o conservare una traccia dell’esperienza attraverso segni, disegni e fotografie.

Le proposte comprendono pittura, impronte, collage, esplorazioni tattili, modellazione, costruzioni, giochi di luce e ombra, osservazione delle immagini e racconti visivi.

Ogni attività offre tre modalità flessibili: “Esploro”, “Scelgo e trasformo”, “Progetto e racconto”. Orientano il lavoro con i bambini di 3, 4 e 5–6 anni, lasciando all’insegnante la possibilità di scegliere in base alle esigenze di ciascuno.

Completano il volume 16 pagine di carte e strumenti operativi e 12 pagine dedicate alla documentazione, al portfolio, alla mostra e all’attestato delle piccole scoperte.

Gli esempi illustrati aiutano a comprendere le possibilità dei materiali, senza imporre un risultato da copiare. Le indicazioni inclusive sostengono diversi modi di partecipare, scegliere e comunicare.

Il percorso può accompagnare l’anno scolastico oppure essere utilizzato selezionando singoli laboratori e riprendendo le esperienze che suscitano maggiore interesse.

Una risorsa digitale pronta da stampare, con PDF completo e singole pagine PNG, per preparare esperienze curate e lasciare spazio alle idee di ogni bambino.

— Maestra Viviana, Piccoli Passi Inclusivi2.0

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🌈 Ciao, sono Viviana! Maestra, mamma e creatrice di Piccoli Passi Inclusivi. 🌱 Ho una passione piuttosto seria per la scuola… e una decisamente meno seria per post-it, pennarelli, quaderni e idee che arrivano nei momenti meno opportuni. 😅 Creo risorse per insegnanti che vogliono una scuola inclusiva, accogliente e attenta ai bisogni reali dei bambini, ma che ogni tanto vorrebbero anche qualcuno che dicesse: “Tranquilla maestra, questa parte l’ho già preparata io.” 😂 Qui troverai percorsi didattici, materiali operativi, strumenti per l’inclusione, attività per l’accoglienza, scrittura, prerequisiti, emozioni e benessere a scuola. Non amo le attività messe insieme “tanto per riempire un’ora”. Mi piacciono le risorse che hanno un perché, che accompagnano davvero l’insegnante e che lasciano spazio alla classe reale: quella che parla, ride, si distrae, sorprende e qualche volta manda all’aria la programmazione delle 8:15 già alle 8:27. 😅 Perché credo in una scuola in cui non tutti debbano fare lo stesso passo nello stesso momento. 🌱 Ogni bambino è un seme. Con cura, tempo e fiducia può fiorire. E se, nel frattempo, posso aiutare qualche maestra a risparmiare tempo, energie e qualche “FACCIAMO SILENZIOOO!”, direi che siamo sulla strada giusta. 💛 Benvenuta in Piccoli Passi Inclusivi2.0 Piccoli passi. Grandi possibilità. 🌈 — Maestra Viviana

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