Suoni e musica in azione: due percorsi guidati per la scuola dell'infanzia.
3,50 €
Classe / Età
4-5 anni, 3-4 anni
Numero di pagine
31 - 40
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
120 min
Un bundle di attività musicali e sonore pensate per la scuola dell’infanzia,
facili da usare anche senza competenze musicali.
Attraverso il gioco, l’ascolto e il movimento, i bambini sperimentano:
- lento / veloce
- suono lungo / suono corto
A CHI È RIVOLTO
Il materiale è pensato per:
- insegnanti della scuola dell’infanzia
- sezioni 3–5 anni
- utilizzo in sezione o in salone
- insegnanti non specializzate in musica
COSA INCLUDE IL BUNDLE
2 genially interattivi
- Lento e veloce
- Suono lungo e suono corto
Ogni Genially è:
- pronto all’uso
- utilizzabile su LIM o schermo
- accompagnato da indicazioni chiare
📄 10 SCHEDE DIDATTICHE (bianco e nero)
- 5 schede lento / veloce
- 5 schede suono lungo / suono corto
Le schede sono pensate come rielaborazione finale.
GUIDA PER LE INSEGNANTI
Una guida passo passo che spiega:
- come usare i Genially
- il significato delle icone
- come proporre le attività ai bambini
- suggerimenti pratici per la gestione del gruppo
COME SI SVOLGONO LE ATTIVITÀ
Le attività si basano su:
- ascolto
- movimento corporeo
- imitazione
- gioco
Non è necessario saper leggere la musica o saper suonare strumenti musicali.
Mi chiamo Obladà Music ed è lo pseudonimo con cui condivido materiali didattici di musica pensati per la scuola primaria.
Sono una docente di musica nella scuola secondaria di primo grado, con esperienza anche nella scuola primaria. Nel mio percorso ho lavorato con bambini e ragazzi di età diverse e questo mi ha permesso di sviluppare un approccio alla musica chiaro, graduale e accessibile, adatto anche a chi non si sente specialista della disciplina.
I materiali che propongo nascono dalla pratica quotidiana in classe e dall’esigenza di rendere la musica uno spazio di ascolto, movimento e comprensione, non un momento tecnico o teorico difficile da gestire.
Negli ultimi mesi i miei percorsi dedicati a Vivaldi e alle Quattro Stagioni hanno ricevuto numerosi riscontri positivi. Questo mi ha confermato che un approccio semplice, narrativo e concreto può essere utile e apprezzato.
I miei principali interessi didattici sono:la musica come racconto e esperienzal’educazione all’ascoltola progettazione di percorsi utilizzabili anche da docenti non specializzatil’integrazione tra musica, movimento, disegno ed emozioni
Credo che la musica possa entrare in classe senza ansia, diventando un’occasione di scoperta e coinvolgimento per gli studenti e uno strumento sereno per chi insegna.
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