Una bussola per l’orientamento, percorso guidato per la scelta della scuola superiore
3,50 €
Classe / Età
Seconda media, Terza media
Numero di pagine
18
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
Questo percorso di orientamento è stato pensato per accompagnare gli studenti della classe terza della scuola secondaria di I grado verso una scelta più consapevole e serena.
Il materiale propone un percorso guidato e strutturato, adatto all’uso in classe o a casa, che favorisce la riflessione personale e la conoscenza dei principali percorsi di studio della scuola secondaria di II grado.
Cosa contiene
Il fascicolo include:
- attività di riflessione su interessi, capacità e modalità di apprendimento;
- un test orientativo semplice e non prescrittivo;
- una spiegazione chiara dei percorsi di studio
(licei, istituti tecnici, istituti professionali); - una attività finale di rielaborazione per consolidare il percorso;
- una pagina conclusiva di accompagnamento alla scelta.
A chi è rivolto
- Studenti delle classi terze della scuola secondaria di I grado
- Docenti referenti per l’orientamento
- Famiglie che desiderano accompagnare i ragazzi nel momento delle iscrizioni
Modalità di utilizzo
Il materiale può essere utilizzato:
- in classe, come percorso di orientamento;
- in piccoli gruppi o individualmente;
- a casa, come supporto al dialogo tra studenti e genitori.
È adatto anche a studenti con BES, grazie al linguaggio chiaro e alla struttura guidata.
Nota metodologica
Il test proposto non indica la “scuola giusta”, ma aiuta lo studente a riflettere su sé stesso e ad avvicinarsi alla scelta in modo consapevole.
La decisione finale nasce dal confronto tra riflessione personale, informazioni raccolte e dialogo con adulti di riferimento.
Mi chiamo Obladà Music ed è lo pseudonimo con cui condivido materiali didattici di musica pensati per la scuola primaria.
Sono una docente di musica nella scuola secondaria di primo grado, con esperienza anche nella scuola primaria. Nel mio percorso ho lavorato con bambini e ragazzi di età diverse e questo mi ha permesso di sviluppare un approccio alla musica chiaro, graduale e accessibile, adatto anche a chi non si sente specialista della disciplina.
I materiali che propongo nascono dalla pratica quotidiana in classe e dall’esigenza di rendere la musica uno spazio di ascolto, movimento e comprensione, non un momento tecnico o teorico difficile da gestire.
Negli ultimi mesi i miei percorsi dedicati a Vivaldi e alle Quattro Stagioni hanno ricevuto numerosi riscontri positivi. Questo mi ha confermato che un approccio semplice, narrativo e concreto può essere utile e apprezzato.
I miei principali interessi didattici sono:la musica come racconto e esperienzal’educazione all’ascoltola progettazione di percorsi utilizzabili anche da docenti non specializzatil’integrazione tra musica, movimento, disegno ed emozioni
Credo che la musica possa entrare in classe senza ansia, diventando un’occasione di scoperta e coinvolgimento per gli studenti e uno strumento sereno per chi insegna.
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