Matematica con i nonniDigitale

Descrizione
L’attività “Matematica con i nonni” è un’esperienza educativa che permette ai bambini di scoprire come sono cambiati i prezzi nel tempo, utilizzando una conversione semplice tra lire ed euro. I bambini si caleranno nei panni di venditori e clienti, simulando promozioni di vendita e confrontando i costi di beni e servizi tra il passato e il presente.

Attraverso il gioco, l’attività offre una base pratica per comprendere la storia della moneta italiana e le trasformazioni economiche, stimolando la loro abilità nel risolvere problemi matematici e comprendere il valore del denaro.

Obiettivi didattici

  • Imparare la storia della lira e il passaggio all’euro.
  • Sviluppare competenze di calcolo con conversioni semplici (2.000 lire ≈ 1 euro).
  • Confrontare prezzi storici con quelli attuali.
  • Risolvere problemi

Destinatari

  • Studenti delle classi quarta e quinta della scuola primaria.

Materiali forniti

  • Tabelle storiche dei prezzi di beni e servizi (anni ’50, ’70, ’90) con conversione approssimativa in euro.
  • Problemi sui prezzi e conversioni.
  • Soluzioni

Materiali aggiuntivi

  1. Introduzione al contesto storico: spiegazione del passaggio dalle lire agli euro, con un focus sulla conversione approssimativa (1 euro ≈ 2.000 lire).
  2. Tabelle dei prezzi storici: confronto tra i costi di beni comuni (come pane, latte, biglietti dell’autobus) nel passato e quelli attuali.
Tipo di scuola scuola primaria
Classe /età Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media
Materia Matematica
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Numero di pagine (incluso il frontespizio) 4
Il materiale contiene risposte?
Il materiale è adatto per (puoi sceglierne diversi) Insegnante, Genitore, Attività indipendenti dello studente
Note aggiuntive per i genitori
Quanto dura solitamente l'attività (da...a) 90 minuti
Ulteriori informazioni relative al tempo attivo

montessorianamente

Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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