Costruire i numeri; un percorso di concretezza- Classe 1-3
3,00 €
Classe / Età
Risorsa per l'insegnante, 5-6 anni, Prima elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
.pdf, .jpg / .jpeg
Numero di pagine
11
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
120 min
Costruire i Numeri - Un Percorso di Concretezza
L’apprendimento dei numeri è un processo che parte dalla concretezza e dall’esperienza diretta. Questo materiale didattico è stato pensato per guidare i bambini nella scoperta delle relazioni numeriche attraverso attività manipolative e visive.
Obiettivi Didattici
Comprendere la composizione dei numeri fino a 10.
Favorire il riconoscimento dei binomi del 10 in modo intuitivo.
Stimolare il ragionamento logico attraverso il gioco.
Rendere la matematica accessibile e coinvolgente.
Materiali
"Costruire i numeri, un percorso di concretezza": Un’attività progressiva che aiuta i bambini a esplorare la costruzione dei numeri attraverso manipolazione e associazioni visive.
"L’arcobaleno degli amici del 10": Un percorso creativo che utilizza colori e schemi per facilitare la memorizzazione delle coppie di numeri che formano il 10.
"La casa del 10": Un’attività che presenta esclusivamente i binomi del 10, aiutando i bambini a consolidare la loro conoscenza attraverso un approccio visivo e strutturato.Il percorso si arricchisce delle tessere dei “non binomi del 10”: i bambini procedono alle somme e verificano quali sono i binomi del 10 e quali no; possono anche realizzare due insiemi concreti nei quali inserire le tessere con le somme.
Suggerimenti per l’utilizzo
Attività di associazione: I bambini collegano i numeri con le relative coppie, rafforzando il concetto di scomposizione.
Gioco del memory: Creare un memory con i numeri e le combinazioni corrispondenti.
Percorso arcobaleno: Utilizzare colori per rappresentare le diverse combinazioni del 10, aiutando nella memorizzazione visiva.
Sfida tra compagni: A turno, i bambini pescano un numero e cercano la combinazione corrispondente.
Grazie a questi strumenti, i bambini possono costruire in modo naturale e giocoso le basi per il calcolo mentale e la comprensione numerica.
La matematica diventa così un’esperienza concreta, appassionante e significativa.
Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.
