Il viaggio del calzino coraggioso; storia a tre finali e attività rielaborative classi 2-5
3,50 €
Classe / Età
Quarta elementare, Quinta elementare, Seconda elementare, Terza elementare
Formato dei materiali
.pdf, .jpg / .jpeg
Numero di pagine
6
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
oltre 120 min
"Il viaggio del calzino coraggioso”
La Giornata dei Calzini Spaiati rappresenta uno dei tanti momenti speciali per riflettere sull’importanza, sulla bellezza e sulla ricchezza delle diversità e celebrare l'unicità di ciascuno di noi.
Attraverso una storia coinvolgente e attività creative, si propone un percorso di lettura e rielaborazione per trasmettere ai bambini valori irrinunciabili come quello dell'inclusione, della solidarietà e della scoperta di sé.
La Storia
"Il viaggio del calzino coraggioso" è il racconto di un calzino giallo a righe blu che, dopo aver perso il suo compagno, intraprende un viaggio alla scoperta del suo posto nel mondo.
Attraverso avventure e incontri, il calzino scopre che la felicità non dipende dall'essere uguali o dall’uniformarsi agli altri, ma dall'accettare sé stessi, valorizzare le proprie unicità e costruire legami speciali con chi ci circonda.
Il materiale propone:
-percorso individuale
- la storia
- la scelta del finale
- domande di comprensione
- scrittura creativa
- rielaborazione grafica
-percorso per la classe
- Mappa della Terra dei Tessuti Perduti: Creazione collettiva di una mappa che rappresenta i luoghi della storia ed altri nuovi e immaginati per il coraggioso calzino giallo.
- Scrittura di un finale alternativo per piccoli gruppi: Creazione e votazione di nuovi finali da raccogliere in un libro della classe.
- Opera d'arte collettiva: creare "Il Cassetto della Classe", simbolo di accoglienza e unicità.
Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.
