Jeanne Baret: la donna che si travestì da uomo per inseguire la scienza-8 marzo

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per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
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🌿 Jeanne Baret – La donna che si travestì da uomo per inseguire la scienza 8 Marzo – La scienza non ha genere Scopri la storia straordinaria di Jeanne Baret, la prima donna a circumnavigare il mondo, sfidando le regole del Settecento e superando barriere impensabili per inseguire la sua passione: la botanica. 🔹 Perché questo materiale è speciale Ispirazione e riflessione: racconta il coraggio e la curiosità di una donna che ha rotto i limiti imposti dal suo tempo. Approccio multidisciplinare: storia, scienze, geografia, educazione civica e arte in un unico percorso. Laboratorio creativo: dai quiz alle attività artistiche, dai box di riflessione alle “Foglie della Memoria e del Futuro”. Focus sulla parità di genere: stimola la discussione guidata sulle differenze, gli stereotipi e le possibilità di scelta di oggi. 🔹 Contenuti principali Storia in 4 capitoli con illustrazioni simboliche e box di riflessione. Epilogo riflessivo per collegare il passato al presente. Quiz a risposte chiuse con tavola di controllo per verificare la comprensione. Attività artistica e collaborativa: costruzione dell’albero delle Foglie della Memoria e del Futuro, per ricordare Jeanne e riflettere sul coraggio, la curiosità e le scelte libere. 🔹 Messaggio finale per bambini e bambine Jeanne Baret non voleva essere un’eroina, voleva solo studiare, osservare e esplorare. La sua storia ci ricorda che: La curiosità non ha genere. La competenza non ha volto. La passione non chiede permesso. Alle bambine: il mondo non è troppo grande per voi. Ai bambini: la forza non è occupare spazio, ma condividerlo. 💡 Ideale per insegnanti e laboratori Un percorso completo per celebrare l’8 Marzo, collegando storia, scienza e creatività, e per stimolare bambini e bambine a esplorare senza limiti ( classe 3-4-5- e secondaria di primo grado) Pronto da stampare, 16 pagine

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Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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