Classe / Età
Quinta elementare, Prima media
Formato dei materiali
.pdf, .png, .mp4 / .m4v / .mpg
Numero di pagine
10
Il materiale contiene le risposte?
No
Destinazione del materiale
per l'insegnante
Tempo medio dell'attività
120 min
"L’Acqua nella Musica" è un'esperienza didattica pensata per celebrare la Giornata Internazionale dell’Acqua il 22 marzo, rivolta agli studenti della scuola primaria (classe quinta) e secondaria di primo grado (prima media). Questo progetto offre un percorso educativo che unisce musica e creatività, stimolando l’ascolto attivo attraverso materiali coinvolgenti e rilassanti.
Contenuti del Materiale:
- Schede da colorare per favorire il rilassamento e la concentrazione durante l’ascolto di Giochi d’Acqua a Villa d’Este di Franz Liszt.
- Attività creative con schede da colorare e incollare, personalizzabili in base al tempo disponibile e alle esigenze della classe.
- Supporti per la realizzazione di un lapbook, facilitando l’organizzazione delle informazioni e la creazione di un prodotto finale interattivo.
Obiettivi Didattici:
- Sviluppare la sensibilità musicale attraverso l’ascolto consapevole.
- Promuovere la creatività e la manualità attraverso le attività artistiche.
- Approfondire il legame tra musica e natura, in particolare il tema dell’acqua nella musica classica.
Questo materiale didattico è pensato per essere facilmente fruibile da insegnanti e educatori. Grazie alla sua flessibilità, può essere adattato a diverse modalità di insegnamento.
Perfetto per:
- Lezioni interdisciplinari di musica e arte.
- Attività speciali per la Giornata dell’Acqua.
- Insegnanti in cerca di risorse pronte all’uso per stimolare la creatività degli studenti.
Scarica il tuo kit e immergiti nella magia dell’acqua e della musica!
Mi chiamo Obladà Music ed è lo pseudonimo con cui condivido materiali didattici di musica pensati per la scuola primaria.
Sono una docente di musica nella scuola secondaria di primo grado, con esperienza anche nella scuola primaria. Nel mio percorso ho lavorato con bambini e ragazzi di età diverse e questo mi ha permesso di sviluppare un approccio alla musica chiaro, graduale e accessibile, adatto anche a chi non si sente specialista della disciplina.
I materiali che propongo nascono dalla pratica quotidiana in classe e dall’esigenza di rendere la musica uno spazio di ascolto, movimento e comprensione, non un momento tecnico o teorico difficile da gestire.
Negli ultimi mesi i miei percorsi dedicati a Vivaldi e alle Quattro Stagioni hanno ricevuto numerosi riscontri positivi. Questo mi ha confermato che un approccio semplice, narrativo e concreto può essere utile e apprezzato.
I miei principali interessi didattici sono:la musica come racconto e esperienzal’educazione all’ascoltola progettazione di percorsi utilizzabili anche da docenti non specializzatil’integrazione tra musica, movimento, disegno ed emozioni
Credo che la musica possa entrare in classe senza ansia, diventando un’occasione di scoperta e coinvolgimento per gli studenti e uno strumento sereno per chi insegna.
Puoi seguire il mio lavoro anche su Instagram e Facebook.
