Maghi, funghi e ghepardi; avventure con ghi e ghe
3,00 €
Classe / Età
Prima elementare, Seconda elementare
Formato dei materiali
.pdf, .jpg / .jpeg
Numero di pagine
11
Il materiale contiene le risposte?
Sì
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
120 min
Maghi, Funghi e Ghepardi: Avventure con GHI e GHE! ✨
Destinatari
- Classe I e II della scuola primaria
Obiettivi
- Riconoscere e distinguere i suoni GHI e GHE nelle parole.
- Rafforzare le competenze di lettura e scrittura in modo ludico.
- Favorire l'associazione tra parole e immagini per un apprendimento multisensoriale.
- Consolidare l'uso corretto della forma con tratta di ci è nella grafia c'è
Contenuti
- Una serie di 15 carte con immagini e parole contenenti GHI e GHE, con il trigramma evidenziato in rosso.
- 15 frasi da abbinare alle rispettive carte; ogni frase propone un'altra difficoltà ortografica, anch'essa evidenziata in rosso: la grafia della forma contratta “c'è"
- Quattro storie con il cloze test da leggere e completare sostituendo le parole alle immagini
Modalità di utilizzo
- Si leggono le carte riportanti immagini e parole
- Dopo la lettura, di stendono le carte sul piano di lavoro, una ad una
- Si leggono i cartellini delle frasi
- Si abbinano alle frasi le carte che riportano l'animale o l'elemento citato.
- Si rielabora l'attività sul quaderno riproducendo le carte con immagini e parole, copiando le frasi o le storie arricchite di disegni .
Preparazione del materiale
- Stampare le carte su cartoncino per maggiore resistenza.
- Plastificare per un utilizzo duraturo nel tempo.
- Ritagliare con cura le carte.
- Riporre tutto in una scatola o in un sacchetto per mantenerle ordinate e pronte all'uso.
Questo materiale aiuterà i bambini a imparare i suoni GHI e GHE in modo divertente e coinvolgente!
Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.
