Oltre il podio: Olimpiadi e Paralimpiadi- quando lo sport parla di valori e umanità

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Classe / Età
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Quarta elementare, Quinta elementare, Prima media, Seconda media, Terza media, Terza elementare
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Numero di pagine
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18
Il materiale contiene le risposte?
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Destinazione del materiale
Destinazione del materiale
per l'insegnante, per il genitore, per lo studente (lavoro autonomo)
Tempo medio dell'attività
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oltre 120 min

🏅 Oltre il podio Olimpiadi e Paralimpiadi: quando lo sport parla di valori e umanità 🌍 Preparare lo sguardo Le Olimpiadi non parlano solo di podi e medaglie, ma di chi siamo mentre gareggiamo. Questo percorso per la scuola primaria intreccia storia, educazione civica ed emotiva, senza trasformare lo sport in una gara tra “bravi” e “meno bravi”. 🎯 Finalità educative Aiuta i bambini a: Conoscere le origini e il senso profondo delle Olimpiadi Scoprire che esistono molti modi di essere forti Riflettere su rispetto, lealtà e impegno Guardare alle Paralimpiadi come eccellenza, non eccezione Obiettivo: attivare pensiero e dialogo, più che trasmettere informazioni. 🧩 Struttura del percorso Il materiale si usa in modo lineare, articolato in blocchi tematici: -Le origini e la tregua olimpica -I simboli che parlano al mondo -Le specialità: tante forme di eccellenza -Oltre il podio: fair play ed eroi dell’anima -Le Paralimpiadi: resilienza, volontà, possibilità -I valori olimpici nella vita quotidiana Ogni blocco include: testo narrativo, domande di riflessione, attività concrete. Opzione flessibile: il materiale può essere anche utilizzato con la didattica a stazioni, permettendo ai bambini di esplorare i blocchi in piccoli gruppi e completare insieme l’intero percorso. 💭 Box “Pensa e agisci” Inviti al pensiero personale per: Collegare contenuti alla vita quotidiana Legittimare emozioni e vissuti diversi Dare spazio alla parola dei bambini senza giudizio Si possono scrivere, condividere o semplicemente meditare. 🏆 Quiz finale – “Sulla via di Olimpia” Un gioco cooperativo per rielaborare insieme i contenuti: Non vince chi sa di più, ma chi collabora meglio Tavola di controllo per autovalutazione autonoma 🎁 Premiazione simbolica I bambini ricevono un riconoscimento legato a qualità e valori, non a punteggi: Valorizza attenzione, ascolto, rispetto e collaborazione Il gruppo può ottenere un premio collettivo Messaggio finale: educare attraverso lo sport, non competere.

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Psicopedagogista e insegnante di scuola primaria a metodo Montessori, da anni si dedica alla progettazione di attività e materiali per favorire un nuovo modo di fare scuola attraverso attività concrete e divertenti che, partendo dai sensi e dalla concretezza, siano capaci di promuovere un apprendimento autentico sviluppando autonomia e consapevolezza.

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